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    江西省政協委員、我校黨委書記王金平:提高培養層次 提升教師整體素質


    作者:謝夢君      責任編輯:趙傳喜 【瀏覽量:】;   時間:2019/1/31 17:02:26

    江西省政協委員、我校黨委書記王金平在江西省兩會期間,對江西的教師教育、教師專業素質能力的提升提出幾點建議。1月29日,鳳凰網、《江西工人報》對此進行了報道。相關新聞如下:

    “采取措施建強做優教師教育,推動教師教育改革發展,全面提升教師素質能力,建設一支高素質專業化創新型教師隊伍,是江西推進教育強省建設的應有之義。”江西省政協委員、南昌師范學院黨委書記王金平說。江西兩會期間,王金平對江西的教師教育、教師專業素質能力的提升帶來了幾點建議。

    王金平說,師德是教師綜合素養最重要的一項。他建議要提升師德養成的厚度,落實新時代高校、中小學、幼兒園教師職業行為準則,將師德教育貫穿教師教育全過程。另外,將教書育人楷模、一線優秀教師校長請進課堂,組織開展師范生公益支教、志愿服務,培育師范生的教師職業認同和社會責任感。

    新時代,各個階段的人才培養對教師也提出了更高的要求。王金平說,江西的人才培養儲備工作要走在前面,逐步探索學前教育教師要大專學歷,小學教師要本科學歷,中學教師要有碩士學歷,提升教師整體素質,這就需要提高教師培養的層次。他建議省里支持更多的師范類院校設置教育碩士專業學位授權點,建設教育博士專業學位授權點,擴大教育博士招生規模;以師范類院校、幼兒師范學校為主渠道,擴大本專科層次幼兒園教師培養規模。

    王金平說,學校經常組織學生到農村學校實習,實習教師常常一天要上10多節課,且鄉村學校極度缺乏音體美等相關教育資源,鄉村教師師資及綜合素質的提升問題迫切需要解決。他建議省里以公費定向培養、到崗退費等方式,為鄉村小學培養補充全科教師,為鄉村初中培養補充“一專多能”教師,優先滿足老少邊窮等邊遠貧困地區教師補充需要。

    此外,王金平建議擴大省內師范生公費教育政策的實施范圍,讓更多的師范類高校參與其中;堅持高校師范專業提前批次錄取政策的同時,也允許高校在學生入學后二次選拔有從教潛質、樂教適教善教的優秀學生就讀師范專業。同時,提升高水平教師教育基地建設的力度,在全省遴選建設一批師范教育基地;加強教師教育院校師范生教育教學技能實訓平臺建設;省內有關重大項目充分考慮教師教育院校特色,在規劃建設方面予以傾斜。

    為適應信息化時代的高速發展,王金平還建議要不斷提升“互聯網+教師教育”的新度,緊跟時代發展步伐。利用云計算、大數據、人工智能等新技術,推進教師教育信息化教學服務平臺建設和應用,實施教師教育在線開放課程建設計劃,制定師范生信息技術應用能力標準,提高師范生信息素養和信息化教學能力。

    相關鏈接:

    鳳凰網 http://jx.ifeng.com/a/20190129/7195039_0.shtml 

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